Lectura+de+imágenes.

LECTURA DE IMÁGENES. Esta vez la clase ha consistido en la lectura de imágenes.

En cada imagen nos apuntábamos lo que nos transmitía, con lo que comprobamos que a cada una nos transmitía una sensación o impresión diferente. Por ejemplo, viendo esta foto: A mi se me viene a la cabeza como tristeza o soledad, sin embargo, si todos dijésemos lo que nos hace pensar, cada uno probablemente aportaría un punto de vista diferente, como aburrimiento o cansancio, aunque en este caso es bastante claro, sin embargo en imágenes como estas, las sensaciones que produce son más amplias:

Podría ser amistad, alegría, felicidad, satisfacción, euforia etc…

El hecho de que cada uno lo veamos de una manera es porque tenemos experiencias y pensamientos diferentes.

Después de ver estas imágenes, nos dividimos en grupos, y cada una teníamos que representar mediante fotos la palabra que nos tocase, en nuestro caso, la palabra fue maldad.



Para representarlo nos apoyamos en el robo y el daño que le causaba a esa persona, por lo que no fue muy claro en un primer momento pero sin mucho esfuerzo lo adivinaron.

Es una actividad divertida y muy bonita, creo que todas disfrutamos y se nos pasó la clase volando. Además, también nos gustó más porque pudimos trabajar en grupos.

Creo que esta actividad me ha ayudado a comprender que cada persona es un mundo, especialmente los niños y que por ello debemos desarrollar en mayor medida la empatía, para poder comprender satisfactoriamente las necesidades y problemas de los niños y así poder ayudarles a superar por ejemplo traumas o miedos.

El hecho de que trabajasemos en grupos me parece una aportación interesante y que al menos a mi me aporta mayor confianza, ya que cuento también con la opinión de mis compañeras, pudiendo así exponer cada una su punto de vista y poder realizar un mejor trabajo, desarrollando la creatividad y el compañerismo, ambas cualidad que tendremos que transmitir en gran medida a los pequeños.