Publicidad+infantil.

PUBLICIDAD INFANTIL.

Al igual que hace un par de sesiones estuvimos analizando unas imágenes, en esta clase hemos analizado una serie de videos basados en publicidad infantil.  Especialmente en la época de navidad, la cantidad de anuncios hacia niños pequeños aumenta considerablemente, ocupando la mayor parte de la publicidad. Esto se debe a que se aproximan fechas destacadas para los niños, como Papa Noel o los Reyes Magos. Los niños piden diversos juguetes ambos días, siendo los niños y los regalos el centro de atención en ese momento.

Los comerciantes son conscientes de este hecho, por lo que emiten masivamente publicidad infantil, con el fin de que los niños lo vean y se lo pidan a sus padres. Hasta aquí, pienso que todo esta bien, ya que es normal que los comerciantes utilicen estas fechas tan destacadas para hacer conocer su producto entre los más pequeños.

Sin embargo, lo que no está bien es que lo hagan de manera engañosa, es decir, intenta vender algo que no es, intenta hacer llegar el producto al niño a través de los ojos. Esto da lugar a que cuando el niño obtiene el juguete, se desilusiona, ya que no es tal y como él lo esperaba, por lo que se cansa de ese juguete y reclama otro, así sucesivamente.

Los publicistas no engañan al público, ya que ellos ponen en su anuncio que las piezas se venden por separado, pero lo ponen de tal forma, que el público no se da cuenta, ya sea en pequeño en una esquina o en un color que no llame la atención.

Si a los adultos les cuesta obtener esta información tan bien escondida, a los niños les resulta imposible, están demasiado ocupados mirando tanto los colores, como la decoración idealizada o la felicidad de los niños jugando con ese espectacular juguete, por lo que cuando acaba de ver anuncios, el niño se ha encaprichado de cinco juguetes nuevos. Esto es un hecho, y no va a cambiar, ya que a los publicistas les conviene que esos niños pidan a sus papas los juguetes que anuncian, por ello, lo que hay que hacer es enseñar a los niños a entender este tipo de anuncios, haciéndole ver, que por ejemplo con un barco no te van a dar el agua, o que no te podrás subir en ese avión donde la niña del anuncio sí se subía, para ello, el niño tiene que aprender la diferencia entre realidad o ficción.

 Es una actividad que el niño podría realizar en la escuela. Podrían ver anuncios en clase, y tras de estos, comparar esos juguetes con los que ellos ya tienen, o realizar el mismo anuncio en la clase, para que se dé cuenta que el juguete no será tal y como espera.

 Otra técnica que utilizan los comerciantes, es utilizar iconos famosos para que hagan publicidad de su marca. De esta técnica no tengo mucho que añadir, ya que pienso que va dirigida a personas de mayor edad, y esas personas saben diferenciar entre realidad y ficción, sin embargo en ese momento prefieren engañarse a sí mismos pensando que ese producto lo utiliza un icono famoso, cuanto probablemente no sea así.

 Esta clase fue interesante, ya que primero trabajamos cada una en grupo, es decir, nos leímos el texto y compartimos las ideas que habíamos obtenido, las cuales las pudimos comentar en una serie de vídeos que compartieron con nosotras nuestras compañeras Carmen y Ester.

 En muchos de esos videos, aparecía lo que ya he comentado anteriormente, pero además, nos demostraron como en la mayoría de los anuncios se sigue haciendo una distinción de géneros, anunciando por un lado juguetes para niñas, como muñecos o cocinitas, y por otro lado, para niños como pelotas o coches.

 Es una pena, que después de tanto tiempo de igualdad, se siga haciendo diferencia entre los más pequeños, cuando hoy en día muchos niños juegan con muñecas y muchas niñas con balones.



Me parece curioso observar como han cambiado los anuncios, como se ve ahora mas diferencia de genero ahora que antes, y como las cosas se basan mas en lo material.

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