El+teatro+y+los+juegos+teatrales

**El teatro y los juegos teatrales.** Esta vez el tema a tratar se encuentra relacionado con el teatro.

Tenemos referencia de la existencia del teatro desde las antiguas civilizaciones, Roma y Grecia. En ese momento era una de las diversiones lúdicas más reclamadas, incluso hoy en día se siguen representando grandes comedias y tragedias de estas épocas. Yo he tenido la suerte de poder acudir un par de años a Segóbriga, un parque arqueológico de Cuenca, en el que cada año en el yacimiento Romano se representan estas obras. Hoy en día muy poca gente acude al teatro, por un lado porque el coste es un tanto elevado, y por otro lado porque ya no se considera, especialmente entre los más jóvenes como un entretenimiento. Además la aparición de las nuevas tecnologías también influyen en este cambio. Quizás ocurra igual que con los videojuegos, es decir, cuando se considera educativo los niños no lo consideran de carácter lúdico, por lo que creo que en general se entiende el teatro al igual que la mayoría de la literatura, como parte de los conocimientos generales que nos han inculcado, por lo que cuando buscamos entretenernos preferimos ver la televisión.

Desde que tengo memoria me ha gustado el teatro, sin embargo, en mi colegio no podías participar en el grupo hasta quinto de primaria, y aunque insistí mucho al profesor no pude hacerlo hasta ese año. Creo que eso es un error, ya sea por la falta de docentes que impartan esta asignatura, una mala organización o por una subvaloración de esta actividad para los más pequeños.

En definitiva, pude entrar en el grupo en quinto, realizando este taller dos años, hasta finalizar la etapa de primaria. Durante estos dos años tenía que acudir dos días a la semana para prepararme para la actuación final. Hacíamos obras inventadas por nuestro profesor, sin embargo el tema siempre estaba relacionado con nuestros intereses, es decir, al comienzo del curso nos reuníamos y comentábamos el tipo de obra que queríamos representar, y así cuando el profesor la escribía nosotros nos encontrábamos involucrados, por ejemplo, el primer año quisimos tratar el tema del miedo, por lo que la obra se titulo “Halloween uy que miedo”, y la segunda obra que hicimos en sexto trataba sobre el miedo por hacernos mayores, ya que finalizaba nuestra etapa en el colegio, por lo que la obra se llamaba “La puerta”, la cual todos tenemos que pasar varias veces en la vida.

Creo que este curso me aportó muchas cosas buenas y ninguna mala, es decir, aprendí mucho sobre teatro, sobre colaboración, sobre caminar, gesticular y hablar en público, además este tipo de actividades desarrolla una gran creatividad y soltura en la persona, además de hacer grandes amigos y muchos buenos recuerdos.



Pero el teatro no se basa únicamente en aprender un guión y representarlo, ya que el teatro puede ser muy gratificante, pero si lo llevas mal preparado y cometes un error en público y no sabes arreglarlo y continuar, te puede causar un trauma, temiendo hablar en público y convirtiéndote en una persona mucho más tímida. Por ello hay que trabajar una serie de “juegos”, los cuales hemos visto estos días en nuestra clase de comunicación. A esto nos dedicábamos todas las semanas antes de preparar la obra.

Todas las sesiones comenzaban con unos minutos de relajación, en la que todos cerrábamos los ojos y el profesor iba hablándonos y teníamos que imaginar lo que el comentaba, lo que recuerdo era algo así: “Estamos relajados, tranquilos y felices, nuestros pies están relajados, los dedos sueltos, sin presión...” Así hasta la cabeza, lo cual aunque parezca una tontería, te dejaba muy tranquila, este ejercicio también lo realizábamos a veces tumbados en colchonetas. media type="youtube" key="jVxv8OUW60k" width="296" height="245" Otro juego que recuerdo muy bien es el de confiar en tu compañero, todo el mundo lo conoce pero pocos lo asocian a actividades como el teatro, en este juego debes dejarte caer sobre tu compañero, aunque parezca un juego sin importancia, sí que la tiene, ya que no siempre confías en todos tus compañeros, y crear confianza da un buen resultado cuando estás encima del escenario delante de una gran cantidad de gente pendiente de lo que tú vas a decir, lo cual es complicado, pero si sabes que tienes a un compañero al lado que te puede apoyar en tus errores, solo te tienes que preocupar de disfrutar todo lo que puedas. También me gustaban mucho unos juegos que hacíamos que consistían en improvisar, por ejemplo un día nos enseño a morir, el nos iba disparando y sobre una colchoneta teníamos que hacer como moriríamos cada uno, lo cual es muy divertido ya que cada uno interpreta a su manera, y aprendes mucho de cómo lo hacen los demás.

Quizás estos juegos no están dirigidos para niños de infantil, sin embargo hay muchos otros para preparar a los más pequeños. En clase hemos preparado una serie de ellos. Nuestro grupo tenía que realizar un reloj, asique nos pusimos manos a la obra y preparamos un reloj humano, donde los niños sean partícipe de la hora, por lo que unos serian las horas y otros las manecillas, y el/la docente irán dirigiendo, marcando las horas. En este caso yo era quien marcaba las horas, enfocándolo a que aprendieran las rutinas, por ejemplo las 14:00, la hora de comer, las 21:00 la hora de dormir, todo esto con el fondo de una canción infantil que explica las horas. media type="youtube" key="UXTkUeB7Rv0" width="296" height="245"

Otros juegos fueron muy interesantes, como el de las sensaciones, que tenían que pasar por un pasillos, en el cual lo puedes imaginar como si fuese un túnel, en el que te vas encontrando una serie de objetos y tiene que expresar con tu cuerpo lo que te transmite, por ejemplo un iglú que te transmite frío, lo cual lo expresas con los brazos. Creo que esto puede ayudar al niño a improvisar, es decir, se asemeja al juego que trabajábamos nosotros, ya que tienes que representar lo que te produce rápidamente, sin a penar pensarlo.

También me llamo mucho la atención el juego que consistía en salir en parejas y uno de ellos veía una imagen y tenía que moldear a su compañero para conseguir esa estatua. Esto creo que puede influir en la colaboración en grupo y en la confianza, al a vez que interpretas con tu cuerpo. En definitiva, esta clase me gustó mucho, todas las aportaciones de mis compañeras fueron interesantes y aunque en nuestro juego que fue el primero les costó un poco colaborar, poco a poco fuimos participando casi todas.

Además me recordó a mi experiencia con el teatro, ya que no solo lo trabajé en primaria sino que en cuatro de la ESO y en primero de Bachiller también formé parte de un grupo de teatro, en el cual conocí a personas y viví situaciones que nunca se me olvidaran, y aunque en la última representación me reí delante de todo el público y me costó continuar, lo supe arreglar y seguir para adelante gracias a mi compañero y a los juego de improvisación.



Aunque creo que es bueno y recomiendo que todos los niños hagan alguna vez teatro en su etapa de escolarización, también sé que al igual que la música, el teatro es un arte, para el cual hay que estar motivado y tener ganas y especialmente que te guste y disfrutes haciéndolo, ya que si no todos los valores y todas las cosas que te puede transmitir no lo hará, incluso te transmitirá todo lo contrario. Esto lo he comprobado gracias a mi profesora de teatro del instituto, ya que ella no solo se encargaba de nuestra actividad extraescolar, sino que también llevaba un grupo de teatro por la mañana durante el periodo lectivo, es decir, les tenía que evaluar, por lo que la mayoría de las personas que se encontraban en ese aula únicamente buscaban vaguear, sacar una nota fácil, y no tener que estudiar la otra optativas que era cultura clásica. Por ello creo que esta actividad debe seguir siendo extraescolar, para que los que de verdad estén interesados aprendan y disfruten con ella. media type="youtube" key="5ONI9fEkUfk" width="382" height="315" Para mí, para mis compañeros y para mis profesores, fue una actividad muy enriquecedora, especialmente en primaria cuando fuimos al teatro José María Rodero en Torrejón de Ardoz, ya que en el escenario del colegio te entran nervios pero allí, temblábamos. Sin embargo, cuando entramos y vimos todas esas butacas, el técnico de sonido, los telones, ¡NUESTROS CAMERINOS!, y todo el teatro por dentro, disfrutamos como pocas veces he vuelto a disfrutar, por ello, si algún día soy profesora, intentaré que todos mis alumnos lleguen a sentir la emoción que sentí yo ese momento.

Una variante del teatro son las marionetas y los títeres, destinados a los más pequeños. Todos alguna vez hemos visto esa clase de teatro, sin muchas veces imaginarnos o darle importancia al brazo que está detrás. También sería una actividad interesante para que realizaran los niños, desarrollando la psicomotricidad con la mano, coordinando sus movimientos, simulando las voces y creando su propia historia.

//**"La vida no es más que un interminable ensayo,de una obra que jamas se va a estrenar"**//