Los+videojuegos+en+la+educación

  En la sociedad en la que vivimos hoy en día, todos o al menos la mayoría, estamos de acuerdo que el juego es un elemento fundamental para el aprendizaje del niño.  Al igual que todo, el juego ha ido evolucionando, y como ya se comentó en su momento, hemos pasado de jugar con Canicas y otros utensilios a jugar con instrumentos electrónicos, especialmente ordenadores y video consolas.

 Este hecho ha dado lugar a una serie de dudas y opiniones, ya que no todo el mundo defiende la aplicación de estos instrumentos en edades tempranas, sin embargo, su utilización es un hecho. A estas alturas sería muy complicado de frenar a la vez que absurdo, ya que al igual que todo, si se sabe utilizar y aplicar puede complementar el aprendizaje de una forma muy significativa y positiva, por lo que no hay que opinar sobre si se deben o no utilizar, sino hay que investigar el cómo utilizarlas de la mejor forma posible.

 EL primer videojuego propiamente dicho se produce en 1972 y se le denomino “Pong” y trataba de una especia de partida de tenas o Ping Pong.  A partir de ese momento el mundo de los videojuegos evolucionó tanto que hoy en día podemos encontrarlos de cualquier tema que imaginemos.  Además se produjo un hecho de gran que sigue dándose en nuestros tiempos, y es que son los juguetes más demandados por los niños, lo cual comienza a desarrollar una serie de problemas.  A pesar de que sea el juguete más elegido tiene una serie de características que lo determinan, es decir, no todo el mundo lo utiliza por igual. Por un lado encontramos una distinción de sexos, ya que los chicos practican más este juego que las chicas. Por otro lado la edad también lo condiciona, ya que cuanto más crecemos menos utilizamos estos videojuegos. En conclusión, los que pasan mayor tiempo jugando son los niños.  En muchos casos no se produce un juego habitual, ya que cuanto más evoluciona más se observa una adicción, hasta tal punto de desarrollar una ludopatía.  Si a esta reciente dependencia creada por los videojuegos le sumamos el estallido de la televisión, notamos que cada vez se dedica menos tiempo a las tareas o a los entretenimientos educativos.  Esto se debe a que a pesar de que existan videojuegos dedicados a la educación son más frecuentes y llamativos los juegos con objetivos meramen te lúdicos, además cuentan con una serie de características que hacen que el niño los anteponga ante otra clase de juegos.  Generalmente los niños optan por un tipo de juego en concreto, ya sea de guerra o de deporte. <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 10pt;"> Por otro lado, cabe mencionar que la mayoría no juegan solos, es decir, ya sea a través de la red o en compañía de los amigos, ya que muchos de los juegos tienen la opción de 1 o más jugadores.



<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 10pt;">Es cierto que muchos de los juegos transmiten valores negativos para el niño, como por ejemplo la competitividad, la violencia, la velocidad o el consumismo. Pero… ¿No son esos los valores que vemos reflejados en la sociedad generalmente? <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 10pt;"> Por ello creo que debemos cambiar nuestra forma de ser antes de exigir que los juegos sean de una forma u otra, ya que es cierto que parte de los videojuegos enseñan malas conductas, pero como ya he dicho, no solo lo aprenden de los videojuegos.



<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 10pt;"> Los niños prefieren los videojuegos y disfrutan utilizando, ¿Por qué no aprovechar este dato? <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 10pt;"> Quizás debamos aprender de esto, y observar todo lo que les aportan esos videojuegos y utilizarlos de manera que no solo se diviertan, sino que también aprendan. <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 10pt;"> Estamos acostumbrados a separar el aprendizaje de la diversión y eso debe cambiar, ya que si no la educación no solo no mejorará sino que empeorará y será más complicado inculcar conocimientos y valores a los niños.



<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 10pt;"> Me pareció muy interesante un estudio que leí en el que informaba sobre lo que buscan y encuentran los niños en estos videojuegos. Por un lado, comienzan con un nivel bajo o estándar, lo que les permite superarse a sí mismos y continuar con otros niveles más complicado, pudiendo continuamente rectificar, corregir y repetir su actuación, por lo que finalmente consiguen superarse. Si a esto le añades la diferencia que existe entre la recompensa que consiguen jugando y en la educación, es lógico que lo prefieran. En muchos casos, los niños cuando realizan las tareas no reciben recompensa, puesto que suele escucharse la frase de “es tu deber” incluso recibes castigo sino lo haces, lo cual se convierte en rutina, mientas que los videojuegos no son un deber y sabes que obtendrás recompensa del juego, sabiendo en cada momento lo que tienes que hacer para conseguirlo, lo cual les motiva y les incita a que lo sigan consiguiendo.

<span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 10pt;"> Quizás sea esto lo que haya que modificar, que el aprender no tenga que ser una obligación, que cada niño pueda autoevaluarse y poder conseguir el límite expuesto de forma clara. <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 10pt;"> Esta oportunidad nos la dan los videojuegos, por lo que poco a poco hay que introducirlos en el aprendizaje. <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 10pt;"> Estoy de acuerdo con ello siempre y cuando no se deje el resto de enseñanza a un lado, ya que cada tipo de conocimiento se consigue de una forma diferente. Es decir, lo ideal desde mi punto de vista sería realizar un aprendizaje variado, rompiendo la rutina, realizando excursiones, <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 10pt;"> talleres, empleando las tecnologías y las pinturas de manos.

Cuando yo era pequeña utilizaba un juego en el ordenador que se llamaba "Aprende con Pipo", me gustaba mucho, pero solo un rato ya que se hacía un poco aburrido. Supongo que tiene algo de semejanza con los dibujos llamados "Dora la exploradora".

También me parecen interesante los ordenadores dedicados a juegos educativos, en los que aprendes ingles, matemáticas etc. Quizás a mi me gustaban debido a que no tenía acceso a un ordenador de verdad por lo que para mi era un mundo nuevo, pero los niños de hoy en día no solo tienen ordenador de verdad sino que tiene un acceso totalmente libre.



Creo que también son útiles los nuevos juegos de la wii, en los que haces deporte a la vez que juegas a un videojuego, quizás esto también les motive y a la vez les ayuda a ejercitar su cuerpo y a coordinar mejor sus movimientos para que el sensor del juego les de por válido el movimiento.



Para finalizar mi reflexión, me gustaría aportar que no estoy del todo de acuerdo con que los videojuegos fomenten el individualismo, ya que los niños pueden jugar y luego salir a correr al parque somo se ha hecho siempre y se seguirá haciendo, puesto que aunque existan mayor cantidad de opciones con las que divertirse, todos los niños necesitan correr y relacionarse con otros niños.



El mundo está evolucionando y cambiando, por lo que nosotros debemos adaptarnos a el ya que el no se adaptará a nosotros.